Žáci 4. A a 4. B navštívili v pondělí 17. 10. v dopoledních hodinách nové moderní dopravní hřiště v areálu ZŠ Glowackého v Bohnicích. Všichni se moc těšili, protože se o novém hřišti hodně mluvilo a psalo, o tom, jak je nové a s moderním zázemím. Byli jsme však nemile překvapeni. Kola a helmy, které děti používají, jsou zastaralé. Učebna, kde by měla probíhat výuka dopravní výchovy, je malá a nedostatečně vybavená. Jen těžko by se tam vešla jedna třída o dvaceti žácích.

I když máme k novému dopravnímu hřišti výhrady a počasí bylo již velmi chladné, věříme, že se tam všem dětem líbilo a hodně si to užily. Poznaly další dopravní značky a komunikace (kruhový objezd, železniční přejezd, světelná křižovatka) a dopoledne na dopravním hřišti si náležitě užily.

[Prezentace]

[View with PicLens]

12►

Že nevíte, co to je? Tak to jste určitě nebyli na akci, kterou pořádali učitelé 2. stupně naší školy pro rodiče a žáky. Kdo přišel, snad nelitoval. Buřtíky byly výborné, počasí vynikající a doufejme, že i neformální popovídání učitelů s rodiči a žáky po třídních schůzkách bylo příjemné. Dostavili se dokonce i bývalí žáci, kteří se přišli pochlubit se svými úspěchy. Možná byl položen základ nové tradice, uvidíme.

– Hana Hittmanová

Děti dojely na ŠvP v pořádku.

Soutěže o pohár obvodní myslivecké rady se účastnili žáči šestého ročníku. Cílem soutěže bylo vnést další prvek do volnočasových aktivit dětí a přinést základní informace o myslivosti a jejím významu pro přírodu. Naši žáci zvítězili v základním kole a postoupili do finále, kde získali třetí místo. Účastnili se: Daniel Riegger, Marie Hochmanová, Alena Horynová, Jaroslav Suk, Tomáš Pavlata, Richard Soukup, Zdeněk Jelínek a Petr Urbánek.

Gratulujeme!

– Irena Veselá, třídní učitelka 6. třídy

Vážení rodiče,

upozorňujeme vás, že přípravná třídní schůzka pro rodiče budoucích prvňáčků se bude konat dne 15. 6. 2011 od 16.30 v 1. patře v učebnách současné 5. A a 5. B. Termín poslední předškolní výchovy zůstává nezměněn, tedy 16. 6. 2011 od 15.00 do 15.45.

Děkujeme za pochopení.

Obě třídy prvňáků si připravily třídenní projekt, jehož cílem bylo seznámit žáky s odlišným způsobem výuky, než dosud poznali, také podpořit jejich komunikační a sociální kompetence.

Projekt vychází ze vzdělávacího programu Začít spolu, ve kterém pracují žáci samostatně v tzv. centrech aktivit. Prolíná se společná činnost celé třídy s individuálním plněním úkolů jednotlivými žáky.

Žáci měli připravené úkoly ve čtyřech  centrech s těmito názvy:

Matematika, Čtení, Psaní, Dovednosti (navlékání korálků, dramatizace pohádky). Obsah úkolů v  centrech vycházel z  pohádky Čert a Káča, se kterou se žáci podrobně v úvodu seznámili.

Během projektu byly děti rozdělené do čtyř skupin, jejich složení se neměnilo, za to se vystřídaly postupně ve všech centrech.

Pro úspěšný průběh  práce  bylo nutné společně vytvořit základní pravidla: např. : tichá práce – šeptání, pomáhat si a radit si, problém řešit ve skupině, teprve pokud nikdo neví, obrátit se na učitelku apod.

Poslední den vyjadřovali žáci své pocity a poznatky, hodnotili svou spolupráci ve skupinách. V rámci ateliéru ilustrovali kolorovanou kresbou pohádku Čert a Káča.

Na úplný závěr  třídy  vzájemně prezentovaly své zkušenosti, představily výsledky své práce na nástěnkách a společně si zazpívaly nacvičené písně „Utíkej Káčo, utíkej“ a „Byla jedna Káča“.

Projekt jsme vyhodnotili jako úspěšný, splňující svůj cíl. Žáci prokázali schopnost samostatné práce, spolupráce, příp. se učili řešit problémy, které nastaly. Většinu úkolů se snažili plnit bez pomoci učitele. Práce v centrech  byla pro ně nejdříve nezvyklá, potřebovali vysvětlování a motivování, nakonec je zaujala, ověřili si zde nejen své učební znalosti a schopnosti, ale hlouběji se vzájemně poznali při práci ve svých skupinách.

– Jaroslava Hrdličková, třídní učitelka 1. B

[Prezentace]

[View with PicLens]

123►

Dne 11. května se naše třída vydala za jasného teplého počasí do krásného prostředí Prokopského údolí směrem od metra Jinonice.

Žáků se zde ujaly mladé lektorky z ekologického občanského sdružení Tereza, se kterým má naše škola již letité kontakty a dobré zkušenosti.

Okolní svěží jarní přírodu žáci postupně vnímali a poznávali svými smysly:

očima, ušima, rukama, nosem…. Šlo to jen za předpokladu, že se zklidnili a přeladili na jemnou melodii stromů, paletu barev rostlin, různorodost tvarů přírodnin, lehkost a odlišnost vůní.  Děti velmi zaujalo, když si do plátěných sáčků sbíraly kousky rostlinek, které viděly podél cestičky lesem, a vyráběly si tak svůj parfém, který pojmenovaly, a představili ostatním. Také se  m.j. naučily tzv. indiánský běh, rozpoznávat druhy stromů, orientovat se v prostoru se zavázanýma očima za slovní pomoci kamaráda nebo jen tak tiše se zavřenýma očima vnímat zvuky přírody.

Výlet za přírodou splnil svůj smysl nad očekávání, děti jej prožily radostně a se zaujetím. Na památku jsme udělali fotografie, ze kterých bychom rádi přenesli své zážitky i na vás, návštěvníky našeho školního webu.

– Jaroslava Hrdličková, třídní učitelka 1. B

[Prezentace]

[View with PicLens]